Us penjo el mapa conceptual que ha sortit arrel de la realització de l'activitat 3 : Informe de síntesi.
dimecres, 13 de novembre del 2013
Mapa conceptual
divendres, 1 de novembre del 2013
Síntesi del debat
He participat en el debat des de psotura sociodeterminista, participant en dues carpetes:
- La carpeta CT a l’escola concretament al Fil sobre la competència digital i transversalitat i les TIC. En aquesta carpeta he realitzat dues intervencions.
- La carpeta Tecnopart en el Fil tecnopart. En aquesta he fet una intervenció.
Pel que fa a la meva participació en el debat crec que ha estat adequada, que he intentat seguir les aportacions dels companys/es en els debats en els quals participava per a poder realitzar contraargumentacions o reforçar les meves pròpies idees. D’altra banda he intentar espaiar les meves intervencions per poder esperar les respostes dels meus companys. També he intentant seguir les instruccions del model Toulmin, tot i que he de dir que en la meva primera intervenció en vaig descuidar de subratllar les premisses.
Com aportacions dels companys/es del debat m’agradaria destacar la de l’Aina Casals quan parlava de les tres categories d’ús de les TIC (com a mitjà d’aprenentatge, com a mediador de l’aprenentatge i com a eina del professor) ja que m’ha fet reflexionar i aprofundir en aquesta idea cosa que m’ha servit per la meva última intervenció. Així també m’agradaria destacar en el fil del tecnopart l’aportació d’Alejandro Arjona quan diu que: “per saber si el part estarà fora de perill ja hem d'utilitzar noves tecnologies per determinar-ho, amb la qual cosa la tecnologia se'ns fa necessària abans del part per saber si no hi haurà cap complicació” ja que m’ha semblat que era una bona manera de rebatre a les que defensaven l’altra postura.
Subscriure's a:
Comentaris (Atom)
